El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Conciencia sobre el Derecho a la Protección Integral

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad física y mental, y de sus datos personales ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación, identificando además a las personas e instituciones que pueden brindar apoyo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque de la Sesión: Vida Saludable con atención al problema de la Violencia

Actividades:

1. Sensibilización y Concientización (10 minutos)

• Dinámica Inicial: Se iniciará con una dinámica de "Círculo de Confianza" donde cada alumno expresará una palabra relacionada con lo que piensan y sienten sobre el tema de seguridad y protección personal.


• Breve charla: Se hablará de manera general y con un lenguaje accesible sobre la importancia de conocer nuestros derechos y cómo estos nos protegen, especialmente frente a situaciones de violencia.

2. Introducción al ABP - Presentación del Problema (10 minutos)

• Se presentará un escenario ficticio (adaptado y adecuado para su edad) de una situación donde un niño o niña está enfrentando alguna forma de maltrato o abuso.


• La clase se dividirá en grupos pequeños. Cada grupo debatirá y responderá a preguntas como: ¿Qué sienten al leer esta historia? ¿Qué derechos están siendo vulnerados? ¿Qué podrían hacer ellos si fueran testigos o víctimas de una situación similar?

3. Investigación y Reflexión (15 minutos)

• Tarea en Grupo: Cada grupo recibirá una ficha con información básica sobre los derec