Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Cambios y Regularidades de Fenómenos Naturales y Actividades Humanas

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Tema: Con imágenes del Sol y la Luna, preguntar a los alumnos qué observan y qué saben sobre ellos. Generar un ambiente de curiosidad.


• Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los niños qué actividades realizan durante el día y cuáles por la noche, promoviendo respuestas que reflejen diversidad cultural y familiar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación Guiada - Observación del Cielo:

   
   
   
   
   • Utilizar imágenes para mostrar cómo cambia el cielo de la mañana a la noche. Preguntar a los alumnos por qué creen que ocurre esto.
   
   
   • Breve explicación sobre la rotación de la Tierra y cómo esto influye en la percepción del Sol y la Luna.
   
   
   
   



2. Actividad Grupal - Cronología de un Día:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con actividades diarias (despertar, comer, jugar, dormir) y deberán ordenarlas según su ocurrencia en el día o la noche.
   
   
   • Cada grupo presentará su