Introducción a los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestra vida cotidiana

Objetivo general: Los alumnos usarán los números en distintas situaciones y con distintos propósitos, a través del desarrollo de actividades que fomenten el pensamiento crítico y la inclusión.

Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y situaciones que contienen números escritos (carteles, etiquetas, números en ropa, etc.) y realizar preguntas como: ¿Para qué creen que se utilizan estos números? ¿Cómo pueden ayudarnos en nuestra vida diaria?


• Desarrollo: Proporcionar tarjetas con números escritos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor. Luego, realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían usar esos números en su vida cotidiana.


• Cierre: Reflexionar juntos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a entender y organizar el mundo que nos rodea.

Sesión 2: Números en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Mostrar imágenes de diferentes entornos (parques, supermercados, aulas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los números escritos que encuentran en cada uno de ellos.


• Desarrollo: Realizar una visita al entorno cercano a la escuela (por ejemplo, el parque) y pedir a los alumnos que busquen y anoten los números escritos que encuentren. Luego, en el aula, compartir y discutir lo que encontraron.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo los números están presentes en todos los lugares que visitamos y cómo nos ayudan a entender y comunicarnos mejor en esos espacios.

Sesión 3: Números en el juego (45 minutos)

• Inicio: Presentar diferentes juegos que involucren números (juegos de mesa, juego