Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Esmeralda Guadalupe Ramirez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Nivel: Primaria 6º


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplina: Convivencia.


Enfoque: Pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivos.

  • Preguntas generadoras para despertar el interés: "¿Qué creen que sucedería si soltamos un lápiz? ¿Caería al suelo o se quedaría flotando?", "¿Por qué creen que todos los objetos caen hacia el suelo?", "¿Han visto cómo se atraen los imanes? ¿Cómo lo relacionarían con la gravedad?".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Experimento 1 – La caída de los objetos:



    • Material: Bolas de diferentes masas pero del mismo tamaño (puede ser plastilina), metro, cronómetro.

    • Actividad: En grupos pequeños, los alumnos dejarán caer las bolas desde una altura determinada, midiendo el tiempo que tardan en caer. Registrarán y compararán los resultados.

    • Reflexión Interdisciplinar (Convivencia): Mientras realizan el experimento, se promoverá el trabajo en equipo, respetando turnos y escuchando las ideas de los demás. Se reflexionará sobre cómo la gravedad actúa igual en todos, sin distinciones, al igual que se debe actuar en la convivencia escolar, respetando a todos por igual.



  2. Experimento 2 – Magnetismo en acción:



    • Material: Imanes, clips, papel, hilo.

    • Actividad: Los alumnos int