Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

angelica itzel andrade
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elaboración de un Tríptico Informativo sobre la Prevención del Problema Colectivo del Cuidado del Ambiente


Duración: 45 minutos
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el cual definan el problema del cuidado del ambiente que desean prevenir, las razones para hacerlo, las medidas de prevención, y las personas, fuentes o instituciones a las que es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura




Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • El docente inicia la sesión explicando brevemente la importancia de cuidar el ambiente como un deber de todos para garantizar un futuro sostenible.

    • Se presenta el objetivo de la sesión, destacando el valor de emplear la lectura y escritura como herramientas clave en la sensibilización y acción ante problemas comunitarios.



  2. Exploración (10 minutos)



    • Se divide a la clase en pequeños grupos y se les pide que reflexionen y discutan sobre diferentes problemas ambientales que afectan a su comunidad.

    • Cada grupo selecciona un problema ambiental específico sobre el cual quieren trabajar, justificando su elección.



  3. Desarrollo del Proyecto (15 minutos)



    • Se guía a los alumnos en la estructura básica de un tríptico: portada, contenido interno (problema, razones para prevenirlo, y medidas de prevención), y contraportada (fuentes de información y ayuda).