Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Andy Gonzalez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Movimientos Sociales en el México de los Siglos XIX y XX


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares, desarrollando sus habilidades de comprensión lectora.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) enfocado en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y en la interculturalidad crítica.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Introducción al Tema: Comenzaremos la clase con una breve introducción sobre los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, centrándonos en la Independencia y la Revolución Mexicana. Usaremos un mapa conceptual digital para presentar las ideas clave.



  2. Planteamiento del Problema: Se presentará el dilema de cómo los movimientos de independencia y revolución fueron influenciados por las desigualdades sociales, las injusticias y las diferencias ideológicas. Se formulará la pregunta guía: "¿Cómo influyeron las injusticias sociales y las diferencias ideológicas en la lucha por la independencia y la revolución de México?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Búsqueda de Información: Los alumnos, divididos en equipos, buscarán información en libros de texto, artículos seleccionados previamente por el docente, y recursos digitales confiables. Deberán enfocarse en encontrar causas de los movimientos, ejemplos de injusticias sociales y confrontaciones ideológicas.



  2. **Anális