La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración Interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los estudiantes sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
   
   
   • Introducción breve al tema, destacando la importancia de entender la dinámica terrestre para el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Exponer el caso de una localidad afectada por un terremoto o erupción volcánica reciente, resaltando cómo estos eventos están relacionados con las placas tectónicas y el impacto ambiental resultante.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en grupos pequeños:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las placas tectónicas, cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo, y su impacto en el ambiente.
   
   
   • Cada grupo se enfocará en un aspecto específico, utilizando recursos multimedia, mapas interactivos y artículos de fácil comprensión.
   
   
   
   



2. Creación de un proyecto:

   
   
   
   
   • Con la información recabada, cada grupo desarrollará un pequeño proyecto (puede ser un póster digital, una presentación breve o un folleto) donde expliquen la relación entre las placas tectónicas y el aspecto designado, incluyen