Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Organización e Interpretación de Datos con Enfoque en Convivencia

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno interprete información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; además, de construir gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué entienden por convivencia y datos. ¿Cómo pueden los datos ayudarnos a entender y mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar? Esta parte sentará las bases para conectar el contenido académico con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Presentación de objetivos: Explicaré el objetivo de la clase y cómo, mediante la organización e interpretación de datos, podemos obtener información valiosa sobre nuestra convivencia escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de datos: Dividiré la clase en equipos pequeños y les proporcionaré un conjunto de datos ficticios (pero representativos) sobre situaciones de convivencia escolar, como el número de conflictos en el recreo, actividades de colaboración semanal, participación en actividades deportivas, entre otros. Los datos estarán en forma de listas y tablas simples.


• Indagación y análisis: Los estudiantes deberán analizar los datos proporcionados y responder preguntas como: ¿Cuál es la actividad que más une a los estudiantes?, ¿Hay algún patrón en los conflictos que se presentan?, etc. Posteriormente, deberán