Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Respeto a la dignidad e integridad

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y rechace situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Tema Interdisciplinar: Violencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida.


2. Introducción breve al tema: Explicar a los alumnos que todos merecemos respeto, y que nuestros cuerpos son solo nuestros. Usar ejemplos adecuados para la edad, como sentirse seguros y queridos.


3. Rompecabezas de emociones: Mostrar imágenes de niños expresando diferentes emociones. Pedir a los estudiantes que identifiquen cómo se sienten los niños en las imágenes. Relacionar emociones con situaciones de bienestar o malestar.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración de Historia: Leer una historia corta sobre un niño/a que experimenta una situación donde se siente incómodo/a (sin mencionar abuso explícitamente), terminando la historia con el niño/a encontrando ayuda.


2. Discusión grupal: ¿Qué harían si estuvieran en una situación similar? ¿A quién le pedirían ayuda?


3. Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema "Un amigo te pide que guardes un secreto que te hace sentir incómodo/a". Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que discutan y propongan soluciones.


4. Cierre de la actividad: Cada grupo comparte su solución con la clase.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Hablar sobre la importancia