Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de las Fracciones Equivalentes

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación

Recursos:

• Pizarrón interactivo o pizarrón tradicional


• Tarjetas de fracciones


• Hojas blancas


• Colores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y conexión previa: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre lo que saben de fracciones. Preguntaré a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde usamos las fracciones (repartir una pizza, dividir una barra de chocolate, etc.). Esto nos ayudará a establecer un vínculo entre el conocimiento previo y nuestro tema del día.

  
  



• Presentación del problema de disciplina: Plantearé una situación problemática que involucre la organización y disciplina del grupo, como "Tenemos 3 pizzas para 12 alumnos, ¿cómo aseguramos que todos tengan la misma cantidad?". Esto nos permitirá abordar el concepto de equidad y disciplina al compartir equitativamente, y cómo las fracciones son una herramienta para lograrlo.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración dirigida: Dividiré la clase en pequeños grupos y les entregaré tarjetas con fracciones. Les pediré que las ordenen de menor a mayor, lo que les permitirá explorar y discutir entre ellos el concepto de fracciones equivalentes sin darles la respuesta directamente.

  
  



• Indagación y conceptualización: Una vez que los alumnos hayan intentad