Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y representen mediante modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, asociándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Dinámica de entrada: Realizar preguntas abiertas a los alumnos sobre qué creen que pasa con el Sol y la Luna cuando es de día y cuando es de noche. Anotar hipótesis en el pizarrón.


• Introducción al tema: Breve explicación del sistema Tierra-Luna-Sol y su influencia en los fenómenos naturales.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Construyendo nuestro modelo del sistema Tierra-Luna-Sol". Los alumnos, en equipos, utilizarán materiales reciclados para representar los movimientos de rotación y traslación. Se guiará la construcción del modelo con preguntas que inviten a la reflexión sobre el cuidado del ambiente, como el uso de materiales reciclables y la importancia de proteger nuestros recursos naturales.


• Actividad 2: "El Diario del Astrónomo". Cada equipo observará y registrará, en un diario hecho con papel reciclado, cómo cambia la posición del Sol en relación con su modelo a lo largo de la "rotación y traslación" que simulan. Se fomentará el pensamiento crítico al cuestionar cómo estos movimientos influyen en los fenómenos naturales observados en su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Compartir descubrimientos y reflexionar sobre cómo nuest