Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria, 3º Año
Edades: 12 a 15 años
Materia: Español
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento Crítico.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• El facilitador iniciará la sesión con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Qué historias, ya sean en libros, películas, series o cuentos, les han cautivado últimamente y por qué?"


• Los alumnos compartirán sus experiencias y el docente anotará las respuestas en la pizarra, destacando los elementos literarios mencionados (narrativa, poesía, drama, etc.).


• Breve introducción sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la expresión y comprensión de la realidad y las emociones.

Objetivo: Generar interés y conexión personal con el tema, además de diagnosticar conocimientos previos y preferencias literarias.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y análisis

• Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo seleccionará una creación literaria de la lista previamente generada o de una proporcionada por el docente, con ejemplos de literatura tradicional y contemporánea.


• Cada grupo deberá identificar y discutir:
  
  
  1. Los elementos literarios presentes en el texto (metáfora, simbolismo, narrador, etc.).
  
  
  2. Compa