El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve exposición sobre la importancia del derecho a la protección de la integridad física y mental, adaptando el lenguaje para un público de 10 a 12 años. Utilizar ejemplos cotidianos relacionados con situaciones de acoso escolar o bullying para contextualizar el problema.
   
   
   • Preguntas generadoras: ¿Qué entender por maltrato o abuso? ¿Conocen algún tipo de maltrato o abuso? ¿Cómo creen que estos afectan a las personas? ¿Qué pueden hacer si ellos o alguien que conocen está siendo afectado?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
   
   
   • Exploración del problema: Presentar una historia o caso de estudio sobre acoso escolar, asegurando incluir elementos de discriminación por género y discapacidad para enfatizar el enfoque de inclusión.
   
   
   • Búsqueda de soluciones: Cada equipo deberá identificar las formas de maltrato presentes en la historia, discutir cómo afectan a la persona involucrada y proponer soluciones o acciones para ay