Unidades y medidas utilizados en Física.
Karina- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1 para trabajar en Aula sobre "Unidades y medidas utilizados en Física" dirigida a alumnos de Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 50 minutos.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Inicio (15 minutos):
Activación de conocimientos previos y motivación: Se realizará una breve dinámica grupal denominada “El Juego de las Preguntas”. Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos, y se les harán preguntas relacionadas con medidas cotidianas, como “¿Cuántos litros de agua consideras que es saludable beber al día?” y “¿Cuánto tiempo al día crees que es recomendable dedicar a la actividad física para mantenerse saludable?”. Esta actividad busca conectar el tema de unidades y medidas con la vida diaria y el contexto de las adicciones, promoviendo un estilo de vida saludable.
Planteamiento del problema: Se introducirá el tema de las adicciones, enfocándose en cómo la falta de información y conciencia sobre medidas y dosis puede llevar a consecuencias negativas para la salud.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración e Investigación: Los alumnos, en los mismos grupos, recibirán diferentes artículos cortos o infografías sobre las unidades y medidas básicas en la física y su importancia en la vida cotidiana, incluyendo ejemplos relacionados con la medicación y la salud. Cada grupo deberá identificar y discutir la definición y simbología de al menos tres unidades básicas o derivadas del Sistema Internacional de Unid