Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Fecha: [Incluir fecha de la sesión]

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Competencias transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Convivencia.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Presentar una serie de imágenes y citas sobre diferentes momentos de la lucha de las mujeres por sus derechos (sufragio femenino, igualdad de salario, derechos reproductivos, etc.). Pedir a los estudiantes que elijan la que más les llame la atención y compartir en parejas por qué les pareció interesante. Esto servirá para explorar preconceptos y motivar el interés.

   
   



2. Planteamiento del problema: Una vez terminada la discusión, presentar el problema: "En nuestra comunidad, observamos diversas situaciones de inequidad de género. ¿Cómo podemos inspirarnos en las luchas históricas de las mujeres para promover una convivencia más justa y equitativa en nuestro contexto actual?" Invitar a los alumnos a reflexionar brevemente sobre esta cuestión.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Formar equipos de trabajo para investigar sobre diferentes épocas y contextos en los cuales las mujeres han luchado por sus derechos. Cada equipo se enfocará en un momento histórico diferente, utilizando recursos del aula (libros, artículos, vídeos