Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Contexto del Aprendizaje Servicio: Se promoverá que los estudiantes apliquen lo aprendido en una campaña de sensibilización sobre la importancia del trabajo en equipo, dirigida tanto a la comunidad escolar como a sus familias, resaltando valores de inclusión e interculturalidad.

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos)

• Se inicia con una dinámica llamada "La telaraña", donde los estudiantes, sentados en círculo, pasarán un ovillo de estambre unos a otros, mencionando una idea sobre lo que para ellos significa el trabajo en equipo. Se busca formar una red que simbolice cómo el trabajo conjunto puede crear algo más fuerte y conectado.


• Breve reflexión sobre cómo el trabajo en equipo puede verse en diferentes culturas y cómo la inclusión de todas las ideas fortalece el resultado.

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego de Roles: "El Pueblo"
   
   
   • Se divide a la clase en grupos pequeños. Cada grupo representa a una familia en un pueblo, donde cada miembro tiene un rol específico (por ejemplo, agricultor, arquitecto, artista, etc.), incluyendo roles inspirados en diferentes culturas para promover la interculturalidad.
   
   
   • Cada grupo tiene el reto de construir la mejor estructura (puede ser un puente, una casa, etc.) con materiales proporcionados (papeles, palitos de madera, plastilina) per