Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Alan Del Carmen
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Manifestaciones Culturales y Artísticas


Grado: 1º de Secundaria
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, interpretando significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplina: Lectoescritura



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida e Introducción: Saludo a los alumnos y presentación de los objetivos de la sesión. Breve diálogo sobre lo que conocen de las culturas indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del mundo.



  2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se solicita a los alumnos mencionar cualquier manifestación cultural o artística (música, danza, pintura, literatura) que conozcan y relacionen con pueblos indígenas o afrodescendientes. Registro de respuestas en la pizarra.



  3. Presentación del Proyecto: Explicación del proyecto comunitario, cuyo objetivo será la creación de una exposición artística que refleje las manifestaciones culturales estudiadas, destacando su importancia para fomentar una sociedad intercultural.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Exploración: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Se asignan temas específicos a cada equipo, como la música tradicional, la danza, la pintura, la escultura y la literatura. Se promueve el uso de biblioteca y recursos digitales para la investigación.



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