Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Representación de Hechos y Experiencias Significativas

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura y Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Contrastar lúdicamente el lenguaje figurado y el literal por medio de preguntas retóricas, comparaciones, y metáforas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción al tema: Se inicia la sesión con una breve charla sobre cómo usamos el lenguaje en nuestra vida diaria para describir nuestras experiencias y hechos.


• Motivación: Se les pregunta a los alumnos sobre sus formas favoritas de expresión (dibujo, escritura, movimiento, sonidos) y cómo estas pueden contar historias.

Desarrollo (25 minutos)

1. Explicación de Conceptos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al lenguaje figurado y literal con ejemplos adecuados a su edad, como "tener mariposas en el estómago" (figurado) vs. "sentir nervios" (literal).
   
   
   • Se discuten brevemente los valores y cómo estos pueden expresarse mediante diferentes formas de lenguaje.
   
   
   
   



2. Actividad Grupal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se divide la clase en grupos pequeños y se les asigna la tarea de representar un valor (amistad, respeto, solidaridad) usando recursos textuales, visuales, corporales, y sonoros.
   
   
   • Cada grupo elige un valor y decide cómo representarlo, desarrollando un pequeño guion o esquema de presentación.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Presentación de Grupos: Cada grupo comparte su representación con el res