Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

ethan alejandro barbosa
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo y cuidando nuestra biodiversidad


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación




Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de introducción: Iniciar con un breve video que muestre diversas áreas naturales en México y cómo han cambiado a lo largo del tiempo debido a la intervención humana y la pérdida de biodiversidad.

    • Lluvia de ideas: ¿Qué cambios notaron en el video? ¿Por qué creen que suceden esos cambios?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación guiada en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en equipos y asignar a cada uno un tema específico para investigar: (a) Deforestación, (b) Contaminación del agua, (c) Extinción de especies y (d) Cambio climático. Los alumnos deberán buscar cómo estos temas afectan a su comunidad, a México y el mundo.



      • Recursos: Proporcionar material impreso y digital para su investigación.

      • Rol del docente: Guiar a los alumnos en su investigación, asegurando que todos participen y fomentando un ambiente inclusivo.



    • Presentación de investigaciones: Cada equipo presentará brevemente sus hallazgos, utilizando dibujos, mapas o cualquier recurso creativo que hayan preparado.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos tomar para contribuir al cuidado del medio ambiente y promover un estilo de vida sustentable?

    • Compromiso ambiental: Cada alumno escribirá un compromiso