Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Samaria Arriaga
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Creando Nuestro Mundo de Respeto y Belleza"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces) en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento, con el fin de promover un ambiente de respeto y conciencia sobre el acoso escolar.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas.



Desarrollo de la Sesión:


Bienvenida y Sensibilización (10 minutos)



  • Iniciar con una ronda de saludos y una canción sobre la amistad y el respeto.

  • Breve charla sobre cómo nos sentimos cuando alguien es amable con nosotros y la importancia de tratar a los demás con respeto.


Introducción al Proyecto (5 minutos)



  • Presentar el proyecto: "Creando Nuestro Mundo de Respeto y Belleza". Explicar que vamos a crear arte representando cómo nos sentimos y cómo queremos que los demás se sientan en nuestra comunidad escolar.


Actividad Principal (20 minutos)



  1. Exploración de Materiales: Mostrar a los niños diversos materiales artísticos (papeles de colores, pinturas, pinceles, instrumentos musicales simples, telas) y hablar sobre cómo cada uno puede representar sentimientos o ideas (suave puede ser una caricia, rojo puede ser amor o energía, etc.).



  2. Creación Artística: Los niños elegirán los materiales que más les gusten para comenzar a crear una obra que represente un aspecto positivo de la conviv