Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita**

Pacheco Trinidad Isaac
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura, cómo embellecen el texto y transmiten emociones de manera más intensa.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, se invita a los alumnos a mencionar tipos de textos literarios que conozcan (poemas, canciones, etc.) y características que consideren estéticas o llamativas (rima, ritmo, metáforas).




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de Recursos Estéticos:



    • División en Equipos: Los alumnos se agrupan en equipos para investigar sobre diferentes recursos estéticos: metáforas, aliteraciones, hipérboles, personificaciones, etc. Cada equipo elige un recurso para explorar y ejemplificar.



    • Búsqueda y Análisis: Utilizando textos disponibles en la biblioteca escolar y recursos online, cada equipo busca ejemplos literarios donde se utilicen los recursos estéticos seleccionados. Deben preparar una breve explicación de cómo el recurso embellece el texto o contribuye a su significado.





  2. **Creación y Comp