Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo**

Alondra Velazquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Inicial:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Breve diálogo sobre la importancia de la empatía, el respeto y la igualdad de género dentro del aula.

  • Motivación y contextualización: Relatar brevemente el impacto de los mitos fundacionales en las civilizaciones antiguas y cómo estos relatos han perdurado hasta nuestros días, influyendo en la cultura, tradiciones y formas de convivencia.

  • Presentación del problema: Se introduce el problema a resolver: "¿Cómo los mitos fundacionales de diferentes civilizaciones antiguas pueden ayudarnos a entender sus formas de convivencia, y qué podemos aprender de ellos para mejorar nuestra convivencia escolar actual?"



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y trabajo colaborativo:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 a 5 integrantes, fomentando la diversidad de género y habilidades.

  2. Asignación de civilizaciones: A cada equipo se le asigna una civilización antigua (Egipto, Mesopotamia, China, India, Mesoamérica entre otras) para investigar sus mitos fundacionales.

  3. Búsqueda de información: Utilizando libros de texto, recursos en línea y material bibliográfico proporcionado, los equipos buscan información sobre el mito fundacional de su civilización asignada.

  4. Análisis y síntesis: Los equi