Construcción del proyecto de vida

Cristhian Moises
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción del Proyecto de Vida con Enfoque en Vida Saludable y Prevención de Adicciones


Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca cambios en sus necesidades, intereses y logros para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.




Introducción (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación inicial: Iniciar con un saludo cordial y compartir un breve relato sobre alguien que logró grandes cosas al tener un proyecto de vida claro desde pequeño, enfocándose en la importancia de llevar una vida saludable y alejada de las adicciones.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera sencilla que hoy aprenderemos a conocer mejor qué nos gusta, qué necesitamos y cómo podemos alcanzar nuestros sueños mientras cuidamos nuestra salud y bienestar.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: Mi Árbol de Intereses (15 minutos)



  • Instrucciones:

    1. Cada niño recibirá una hoja con el dibujo de un árbol sin hojas.

    2. Se les pedirá que reflexionen sobre sus intereses actuales (juegos, deportes, hobbies) y los dibujen como frutos en el árbol.

    3. En las raíces, deberán dibujar lo que consideran necesario para su bienestar (amor, amistad, salud).

    4. Finalmente, en el tronco, escribirán sus metas a corto plazo (ej.: aprender a nadar, leer 10 libros este año).




Actividad 2: Diálogo en Círculo - Compartiendo Nuestros Árboles (10 minutos)



  • Instrucciones:

    1. Formar un círculo con los alumnos y permitirles compartir su árbol y explicar por qué eligieron