Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Any Aisslin Hernández

Ubicación curricular

Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión: Manifestaciones Culturales y Artísticas para una Sociedad Incluyente

Grado: Tercero de Secundaria

Materia: Español

Duración de la Sesión: 50 minutos

Número de Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Actividades:

Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad más incluyente. Se destacará cómo, a través del arte y la cultura, podemos aprender a valorar y celebrar nuestras diferencias.

Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con eventos culturales o artísticos en los que hayan sentido que se promovía la inclusión. Estas experiencias serán anotadas en el pizarrón para uso futuro.

Actividades:

Exploración de contenidos: Se dividirá a la clase en grupos pequeños para investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión. Cada grupo seleccionará un tema específico para investigar durante unos minutos utilizando tabletas o computadoras proporcionadas por el profesor.

Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, enfocándose en cómo estas manifestaciones culturales pueden ser utilizadas para luchar contra el ausentismo y promover la inclusión.