Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Paulina Josept Vázquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Tecnología de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Integración Interdisciplinaria: Atención al problema de Ausentismo



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Presentación: Breve dinámica grupal para fomentar la inclusión y motivar la participación activa de todos. Los alumnos formarán un círculo y compartirán qué herramienta, máquina o instrumento les gustaría ser y por qué.



  • Introducción al Tema: Presentación del objetivo de la sesión y cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos es una extensión de nuestras capacidades corporales para satisfacer necesidades y resolver problemas.



  • Conexión con la Vida Saludable: Breve diálogo sobre cómo la tecnología puede contribuir a una vida más saludable y cómo la ausencia en la escuela (ausentismo) puede limitar nuestro acceso y comprensión de estas tecnologías.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación y Reflexión: Los alumnos, divididos en grupos pequeños, investigarán sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la actualidad para mejorar la calidad de vida de las personas, especialmente en contextos de salud. Cada grupo se enfocará en cómo estas tecnologías son una e