La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La identidad familiar y comunitaria a través de las lenguas maternas

Fecha: [Fecha específica]
Duración: 45 minutos
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Enfoque Pedagógico: Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Que las niñas y los niños usen cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida Sensorial:
     Crear un ambiente acogedor con elementos visuales y auditivos que representen diversas culturas presentes en la comunidad (ej. música suave en lenguas indígenas, española o extranjeras).
     
     
     • Objetivo: Familiarizar a los niños con la diversidad de sonidos y símbolos culturales.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Nombre y Yo
     
     
     • Cada niño, con ayuda de su familiar de crianza, elaborará una tarjeta de presentación con su nombre usando materiales de arte (pinturas, marcadores, pegatinas). Se incentiva el uso de elementos que representen su cultura o lengua materna.
       
       
       • Objetivo: Reconocer la importancia de su nombre dentro de su cultura y fomentar el uso de la lengua materna.
       
       
       
       
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Rincón de Cuentos
     
     
     • En un espacio acondicionado con cojines y alfombras, se realizará una sesión de cuentacuentos en la que se narrarán historias en la lengua materna de las niñas y niños, incluyendo lenguas indígenas, español o extranjeras, según la comunidad.
       
       
       • Objetivo: Despertar el interés por la riqueza cultura