El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del calentamiento global con énfasis en la falta de agua y la reforestación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Exposición de conceptos básicos sobre redes y pirámides tróficas.


• Actividad práctica: Elaboración de una red trófica con organismos seleccionados por los alumnos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Análisis de las consecuencias del calentamiento global en los ciclos biogeoquímicos y la transferencia de materia y energía en los ecosistemas.


• Actividad práctica: Investigación en grupos sobre la alteración de los ciclos biogeoquímicos debido al calentamiento global.

Sesión 3:

• Revisión de la investigación realizada por los grupos.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


• Actividad práctica: Elaboración de una pirámide trófica que represente los cambios en los organismos de un ecosistema afectado por el calentamiento global.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las pirámides tróficas elaboradas y su relación con la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


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