Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6:
Curso: Historia de Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido temático: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Objetivo (PDA): Que el estudiante comprenda las causas y consecuencias históricas del racismo y proponga acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Inclusión
Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivos: Se inicia con una breve introducción sobre la importancia de entender las construcciones históricas de la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios, para poder identificarlos y combatirlos en la actualidad. Se enfatizará en cómo estos temas afectan la convivencia en la sociedad y la escuela.

  
  



• Actividad rompehielo: "Caminata de la igualdad". Los alumnos caminarán por el salón mientras se les lee una serie de afirmaciones relacionadas con experiencias de discriminación. Si la afirmación les aplica o han sido testigos de ella, deberán dar un paso adelante. Esto servirá para visualizar y reflexionar sobre la cercanía personal con estos temas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará a los estudiantes un caso hipotético pero representativo de discriminación en la escuela, que incluirá elementos de racismo, sexismo y prejuicios. Los estudiantes, divididos en grupos, deberán analizar el caso, identificar los problemas y discutir sus posibles causas y conse