Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve dinámica de integración a través de una ronda cantada, donde cada alumno dirá su nombre añadiendo un movimiento corporal.


• Presentación del proyecto: Se les informará que van a embarcarse en un viaje por el mundo de las canciones, rondas infantiles, arrullos, y cuentos, descubriendo cómo estos pueden expresar emociones, contar historias y unir a las personas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Sonora (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos escucharán fragmentos de canciones, rondas infantiles y arrullos. Utilizarán instrumentos de percusión suave para acompañar algunos fragmentos, explorando los sonidos y ritmos.


2. Lectura de Imágenes (5 minutos): Se mostrarán ilustraciones que representen diferentes cuentos y rondas. Los alumnos deberán adivinar de qué cuento o ronda se trata, fomentando la asociación entre imagen, palabra y sonido.


3. Elección y Expresión (10 minutos): Cada alumno elegirá su canción, ronda infantil o arrullo favorito de los escuchados, y expresará, mediante un dibujo, lo que le hizo sentir o por qué le gustó.

Cierre (10 minutos):

• Compartir y Reflexionar: Los niños compartirán sus dibujos y explicaciones sobre