Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

MARIANA PEREZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Sistema Tierra-Luna-Sol


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y representen con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocien con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Cuidado del ambiente.


Materiales:



  • Globo terráqueo o esfera.

  • Linterna.

  • Pelota pequeña (para representar la Luna).

  • Mapas de estaciones.

  • Imágenes del Sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Material para dibujo (hojas, colores).

  • Libros o accesos a información sobre el tema.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el día y la noche, las estaciones del año, y cómo creen que se mueven la Tierra, la Luna y el Sol.

    • Presentación del tema: Se introduce el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol, explicando brevemente la importancia de su estudio para comprender fenómenos naturales y la importancia del cuidado del ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Indagación y modelo: Se divide la clase en pequeños grupos y se les proporciona un globo terráqueo (o esfera), una linterna y una pelota pequeña. Los estudiantes deben simular el movimiento de rotación y traslación de la Tierra con respecto al Sol y la Luna, observando los cambios que esto produce (día/noche, estaciones).