Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cambios a través del tiempo

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno se dé cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos, y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Inicio con una breve charla sobre el concepto de tiempo, utilizando un reloj de arena o un calendario para ilustrar cómo pasa el tiempo. Se les pregunta a los niños si saben qué es el tiempo y cómo pueden notar que pasa.
   
   
   • Se introduce la idea de cambio con preguntas dirigidas: "¿Han notado que algunas cosas no son como antes? ¿Cómo los juguetes, su habitación o el parque a donde van?"
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • "Mi línea del tiempo": Cada niño recibirá materiales (papel, colores, revistas para recortar, pegamento) para crear una línea del tiempo personal. Se les pedirá que seleccionen o dibujen tres imágenes o ítems: cómo eran de bebés, cómo son ahora, y cómo se imaginan de grandes.
   
   
   • Mientras trabajan en su proyecto, se fomentarán conversaciones sobre cómo han cambiado ellos y cómo han cambiado las cosas a su alrededor. Esto también incluirá hablar sobre cambios en costumbres o festividades familiares.
   
   
   • Interdisciplinariedad con Matemáticas: Introducción de conceptos básicos de medición del tiempo (día, mes, año) y secuencias (antes, ahora, después), usando la línea