Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Introducción (10 minutos)

Inicio con una breve charla motivacional sobre la magia y el poder de los cuentos, resaltando cómo estos pueden venir de cualquier parte del mundo, mostrando así la riqueza de diversas culturas. Pregunto a los alumnos si conocen cuentos de otros países o culturas y cuáles son sus favoritos, fomentando la inclusión y la interculturalidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de cuentos (5 minutos): Divido la clase en pequeños grupos y proporciono a cada uno un cuento diferente, asegurándome de incluir historias de diversas culturas. Cada grupo leerá su cuento en voz baja.

   
   



2. Análisis de tiempo verbal (10 minutos): Guiaré a los alumnos para que identifiquen y subrayen el uso de tiempos pretérito, copretérito y presente en los diálogos directos dentro de sus cuentos asignados. Facilitaré ejemplos claros para su mejor comprensión.

   
   



3. Creación colectiva (10 minutos): Cada grupo, con base en el cuento leído, creará una pequeña historia oral, asegurándose de usar correctamente los tiempos verbales discutidos. Promoveré la inclusión de elementos de sus propias culturas o de culturas que les interesen, para enriquecer la narrativa.

   
   

Cierre (10 minutos)

Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase. Realizaremos una puesta en común donde destacaremos el uso adecuado de los tiempos verbales y la riqueza in