Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Dora Nely Puentes- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 5: Exploración de la diversidad natural
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica
Introducción (5 minutos)
- Saludo inicial y establecimiento de normas de convivencia: Breve dinámica para fomentar el respeto y la escucha activa.
- Motivación y conexión con conocimientos previos: Diálogo interactivo con preguntas dirigidas a los niños y niñas sobre elementos de la naturaleza que conocen o han observado en su comunidad (plantas, animales, rocas, etc.).
Desarrollo (30 minutos)
Exploración guiada (10 minutos): Paseo breve por el entorno escolar (patio o jardín) para recolectar elementos naturales (hojas, piedras, flores, etc.), promoviendo el respeto por la naturaleza y la observación de la diversidad.
Actividad de indagación (10 minutos): En grupos pequeños, los niños y niñas examinarán los elementos recolectados, utilizando lupas para observar detalles y discutir sobre las diferencias y similitudes entre ellos.
Diálogo intercultural (10 minutos): Conversación sobre cómo estos elementos pueden variar en diferentes partes del mundo, utilizando imágenes y cuentos que muestren la diversidad natural de otros lugares, destacando la importancia del respeto y valoración de todas las culturas.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Compartir en círculo qué descubrieron sobre los elementos naturales y cómo estos pueden ser difere