Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Martin Alamilla
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1:


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema: Desconocimiento del sistema nervioso


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción al tema: comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos en relación a estos sistemas.

  3. Mostrar imágenes o videos cortos que ilustren el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.


Desarrollo (20 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales y recursos necesarios para la indagación (textos, imágenes, internet, etc.).

  2. Plantear preguntas guía para orientar su investigación, por ejemplo:

    • ¿Qué es el sistema nervioso y cómo funciona?

    • ¿Cuál es el papel de las hormonas en el cuerpo humano?

    • ¿Cuáles son las principales hormonas relacionadas con la maduración sexual y la reproducción?



  3. Los alumnos realizarán la indagación y se les dará un tiempo determinado para que recopilen información y respondan a las preguntas planteadas.

  4. Los docentes circularán por los grupos para brindar apoyo y guiar a los alumnos en su proceso de investigación.


Cierre (15 minutos):



  1. Los grupos compartirán los resultados de su investigación