Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Número de sesión: 1 de 6

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y rompehielos: Iniciar con una dinámica grupal breve que promueva la confianza y el respeto mutuo. Ejemplo: "Telaraña de nombres", donde cada estudiante dice su nombre y una acción positiva que haya hecho o quisiera hacer por alguien más, lanzando un ovillo de estambre a otro compañero, formando una red entre todos.

   
   



2. Introducción al tema: Presentar una línea del tiempo básica en la pizarra con hitos globales y nacionales sobre los derechos humanos, sin entrar en detalle. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre esos eventos y qué relación creen que tienen con sus vidas diarias.

   
   



3. Plantear el problema: Explicar que la clase se centrará en entender cómo los movimientos sociales y políticos han luchado por los derechos humanos, y cómo eso afecta la convivencia en la sociedad. Plantear preguntas clave: ¿Por qué es importante luchar por los derechos humanos? ¿Cómo puede influir en nuestra convivencia diaria?

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad basada en Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos pequeños, asegurando la diversidad e inclusión en cada uno.

   
   



2. Investigación y análisis: Entregar a cada gr