Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno tome decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoques transversales: Vida saludable e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

Inicio (10 minutos):

• Actividad Rompehielos: Realización de un breve juego de presentación que favorezca la inclusión, donde cada alumno, al recibir una pelota ligera, mencione su nombre y una actividad física que le guste realizar. Esto promoverá la vida saludable desde el inicio.


• Introducción al Tema: Explicación breve y sencilla sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, utilizando ejemplos cercanos a su cotidianidad, como decidir el mejor movimiento en un juego de mesa o resolver un conflicto amistoso en el recreo.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad Principal: "El Gran Plan". Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y se les presentará un desafío: diseñar un juego original que incluya elementos de estrategia, creatividad y que promueva la activación física. Los juegos deberán presentar soluciones a situaciones que impliquen un desafío disciplinario (por ejemplo, cómo esperar turnos, cómo compartir materiales, etc.), promoviendo así una convivencia armónica y respetuosa.
  
  
  • Paso 1: Brainstorming grupal para la ideación del juego.
  
  
  • Paso 2: Diseño del juego (reglas, objetivos, materiales necesarios).
  
  
  • Paso 3: Present