El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Uso de la Lengua Indígena en la Comunidad

Asignatura: Lengua Indígena como Segunda Lengua

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investigar en textos, soluciones implementadas a problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Discriminación.

Enfoque: Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo: Motivar y conectar con el conocimiento previo de los alumnos.

Actividades:

1. Bienvenida e Introducción:

   
   
   
   
   • Saludo en la lengua indígena del contexto.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de conservar y usar nuestra lengua indígena para expresar nuestra cultura, identidad, necesidades, intereses y problemas comunitarios.
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes sobre problemas comunes en su comunidad. Anotar respuestas en la pizarra.
   
   
   • Discusión dirigida sobre cómo la discriminación puede ser uno de esos problemas comunitarios y cómo afecta a diferentes niveles sociales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Objetivo: Investigar y trabajar en soluciones comunicativas en lengua indígena.

Actividades:

1. Investigación en Textos:

   
   
   
   
   • Proporcionar textos cortos (historias, noticias, artículos) que ejemplifiquen soluciones a problemas comunitarios, incluyendo aquellos donde la discriminación es un tema central.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán leer y discutir el texto asignado, centrándose en cómo se abordó el problema y las soluciones propuestas.
   
   
   
   



2. **Elaboración