Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Tomando Decisiones en la Vida Diaria

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Integración grupal con una dinámica rápida de presentación, utilizando pelotas suaves para que los estudiantes se las lancen entre sí nombrando a quien la recibe.
   
   
   • Introducción al tema: A través de una historia corta (puede ser un cuento o anécdota), presentar una situación donde un niño o niña debe tomar una decisión importante y se enfrenta a la disyuntiva de hacerlo solo(a) o buscar ayuda.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del tema con ABP:
     
     
     • Formación de pequeños grupos.
     
     
     • Entrega de sobres con distintas situaciones de la vida diaria (ejemplos: elegir un snack saludable, cruzar la calle, resolver un problema con un amigo, etc.), donde deben identificar si es una decisión que pueden tomar solos o si necesitan ayuda.
     
     
     • Cada grupo deberá discutir y justificar sus respuestas, fomentando el respeto a diversas culturas y puntos de vista.
     
     
     • Presentación de las conclusiones de cada grupo al resto de la clase, promoviendo la escucha activa y el respeto por las opiniones ajenas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Mediante un círculo de palabra, los alumnos podrán expresar