Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Lectura compartida en voz alta

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno siga la lectura en voz alta que hace la maestra o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, preguntándoles sobre sus libros o cuentos favoritos y qué les gusta de ellos.


2. Introducción al tema: Explicar la importancia de leer en voz alta y cómo esta actividad nos ayuda a mejorar nuestra lectura y escritura, así como a conocer mejor nuestra cultura y las de otros lugares.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en voz alta por el docente: Seleccionar un cuento corto que incluya elementos de la cultura local o nacional. El maestro o la maestra leerá el cuento en voz alta, mostrando las imágenes (si las hay) y haciendo énfasis en la pronunciación y entonación.


2. Seguimiento por parte de los alumnos: Los alumnos seguirán la lectura con su propio texto o proyectado. Se harán pausas para preguntar sobre palabras desconocidas y explicar su significado.


3. Preguntas de comprensión y reflexión: Realizar preguntas sobre el contenido del cuento para evaluar la comprensión y fomentar el pensamiento crítico. Preguntas como: ¿Qué crees que sintió el personaje c