Relaciones de proporcionalidad

Fernando Obregon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Relaciones de Proporcionalidad


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los estudiantes resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales, desarrollando su pensamiento crítico y habilidades de razonamiento matemático.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Rezago Educativo.



Introducción (10 minutos)



  • Activador previo: Comenzar con preguntas generadoras para activar conocimientos previos y detectar ideas erróneas: "¿Alguna vez han tenido que repartir algo equitativamente? ¿Cómo decidieron la cantidad que le correspondía a cada uno?".



  • Presentación de objetivos: Clarificar el propósito de la sesión: "Hoy aprenderemos sobre las relaciones de proporcionalidad y cómo nos ayudan a resolver problemas cotidianos de manera justa y equitativa".




Desarrollo (25 minutos)


A. Exploración guiada (10 minutos)



  • Problema contextualizado: Presentar un problema relacionado con el reparto de recursos en situaciones de emergencia (vínculo con el rezago educativo y la inclusión social). Ejemplo: "Si tenemos 10 litros de agua para repartir entre 5 personas, ¿cuánto le corresponde a cada una? ¿Y si se suman 5 personas más sin aumentar la cantidad de agua, cómo afecta esto a cada persona?".



  • Discusión grupal: Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre las respuestas y cómo las relaciones de proporcionalidad permiten soluciones justas.