Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística en México

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Enfoques:

• Interculturalidad crítica: Promover el respeto y valoración de todas las culturas y lenguas, reflexionando sobre la discriminación y buscando estrategias para erradicarla.

  
  



• Igualdad de género: Asegurar la participación equitativa de niñas y niños en todas las actividades.

  
  

Introducción (10 minutos):

• Actividad 1: Inicio con un círculo de conversación donde cada estudiante compartirá una palabra o frase en una lengua indígena que conozca (puede ser de su familia, amigos o investigada previamente). Se resaltará la importancia de cada lengua como parte de nuestra riqueza cultural.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 2: Organizados en equipos mixtos (en cuanto a género), los alumnos investigarán en mapas interactivos y libros sobre las lenguas indígenas que se hablan en México, enfocándose en su estado o región. Posteriormente, crearán un mapa colorido de su localidad o región señalando las lenguas identificadas.

  
  



• Actividad 3: Reflexión en grupo sobre cómo la discriminación hacia hablantes de lenguas indígenas puede afectar a las personas y comunidades. Se guiará la conversación hacia cómo podemos contribuir a valorar y respetar todas las lenguas.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Actividad 4: Cada equipo presentará su mapa y compartirá un aprendizaje o reflexión sobre la riqueza lingüística y cultural de su región, así como un compromiso personal para contribuir a la erradicación de la