Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la Vida en el Pasado

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, el alumno será capaz de comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; además, describirá cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contenido:

• Funciones vitales de plantas y animales.


• Relación de los seres vivos con su entorno natural.


• Cambios de los seres vivos a través del tiempo.


• Importancia de los fósiles y el proceso de fosilización.

Desarrollo:

1. Iniciación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los fósiles y para qué creen que puedan servir. Anotar sus ideas en el pizarrón.
   
   
   • Breve explicación: Introducir el concepto de funciones vitales y su relación con el entorno natural, haciendo énfasis en cómo estos aspectos han cambiado a través del tiempo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Dividir la clase en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una hoja de papel con la descripción de un ser vivo actual y un ser vivo del pasado (fósil) relacionados entre sí. Los alumnos deberán investigar y discutir en equipo cómo cada organismo interactúa con su entorno.
   
   
   • Construcción de modelos de fósiles: Utilizando arcilla, los alumnos intentarán crear pequeños modelos de fósiles basándose en las descripciones previamente investigadas, enfocándose en entender el proceso de fosilización.
   
   
   
   


3.