Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Las reacciones de óxido-reducción (redox) y su impacto ambiental

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, mediante debates y argumentación de posturas a favor de la sustentabilidad.

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Inicio (15 minutos)

• Activador previo: Se comenzará preguntando a los estudiantes si han observado alguna vez cómo se oxida un clavo o cómo se decolora el cabello. Estos ejemplos cotidianos servirán para introducir el tema de las reacciones de óxido-reducción.


• Presentación de objetivos: Se explicará a los estudiantes que el objetivo de la clase es entender cómo identificar números de oxidación, agentes oxidantes y reductores, y el impacto ambiental de las reacciones redox.


• Conexión interdisciplinar: Se hará énfasis en la importancia de las reacciones redox en el cuidado del ambiente, estableciendo un vínculo con la vida saludable y el pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Los alumnos realizarán una actividad de indagación a través de experimentos sencillos (que cumplan con las normas de seguridad y sean factibles en el aula), donde podrán observar ejemplos de reacciones redox. Se les pedirá que identifiquen los agentes oxidantes y reductores en cada caso.


• Discusión dirigida: Se dividirá la clase en grupos pequeños para discutir sobre los beneficios y los costos ambientales de las reacciones redox, tanto en los experimentos observados como en aplicaciones industriales. Se orientará la discusión hacia temas como la generación de energía, la manufactura de p