Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos creen producciones utilizando distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral, o dancístico, para transformar de manera efímera o incluso permanente un espacio público de la comunidad, promoviendo el bienestar social con un enfoque en el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo inicial con los estudiantes sobre qué entienden por "arte comunitario" y "cuidado del ambiente".
   
   
   • Reflexión guiada sobre cómo el arte influye en nuestras emociones y cómo puede ser un vehículo para el cambio social y ambiental.
   
   
   
   



2. Introducción al proyecto (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación breve de ejemplos donde el arte haya sido utilizado para mejorar espacios comunitarios y promover el bienestar social, con énfasis en proyectos que aborden el cuidado del ambiente.
   
   
   • Explicación del objetivo del proyecto: transformar un espacio público de la comunidad mediante una intervención artística que además promueva el cuidado ambiental.
   
   
   
   



3. Lluvia de ideas y planificación inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos, en equipos, realizarán una lluvia de ideas sobre posibles espacios a intervenir y el tipo de arte que les gustaría emplear, considerando su impacto ambiental positivo.
   
   
   • Cada equipo esbozará una propuesta preliminar incluyendo el espacio sel