Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Reconociendo y Apreciando nuestra Diversidad Lingüística

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que existen diferentes formas de comunicación y que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia, fomentando así el respeto y la convivencia armónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenido:

1. Introducción a la diversidad lingüística.


2. Identificación de diferentes formas de comunicación dentro de la comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del tema: Comenzaremos con un círculo de bienvenida, donde saludaremos usando gestos (saludo, sonrisa, abrazo de aire) para ejemplificar formas no verbales de comunicación.
   
   
   • Pregunta generadora: "¿Sabían que no todas las personas hablan como nosotros? Hay muchas maneras de decir 'hola', 'gracias', y 'te quiero' en el mundo. ¿Les gustaría conocer algunas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento ilustrado 'El mundo de las palabras': Se narrará un cuento donde personajes de diferentes partes del mundo (y/o comunidad) se presentan y comparten palabras en sus lenguas, junto con gestos y otras formas de comunicarse.
   
   
   • Actividad 'Mi palabra favorita': Los niños elegirán una palabra del cuento que más les haya gustado y la dibujarán, intentando imitar la forma en que se diría (gestos, expresiones faciales).
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al aprender nuevas palabras y gestos? ¿Es importante entender que hay muchas formas de comunicarse?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Creación de