Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

yazmin rodriguez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Diversidad Étnica y Cultural


Grado: 1º de Secundaria
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen distintas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, interpretando sus significados para promover una sociedad intercultural.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Objetivo: Romper el hielo y motivar a los estudiantes.



  1. Bienvenida y Presentación del Proyecto (5 minutos): Breve explicación del proyecto comunitario y la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en el tejido social.



  2. Lluvia de Ideas (10 minutos): Los estudiantes, divididos en equipos, listarán las manifestaciones culturales y artísticas que conocen (música, danza, pintura, etc.), enfocándose en pueblos indígenas y afrodescendientes. Se utilizará un mapa conceptual en la pizarra para organizar las ideas.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las manifestaciones culturales y artísticas.



  1. Investigación Guiada (10 minutos): Cada equipo seleccionará una manifestación cultural o artística de su interés. Realizarán una búsqueda rápida en dispositivos móviles o computadoras sobre su origen, significado y cómo se refleja en la sociedad actual.



  2. Creación Artística (15 minutos): Inspirados por su investigación, cada equipo esbozará un proyecto artístico (dibujo, poesía, breve coreografía) que represente la manifestación cultural elegida. Deberán considerar cómo su trabajo promueve el entendimiento intercultural.





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