Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

MIRNA MARCIAL
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los procesos vitales de los seres vivos


Asignatura: Biología


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos podrán comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a los procesos de nutrición, relación con el medio y reproducción, y distinguir estos rasgos como adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Tema transversal: Cuidado del ambiente



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Inicie la sesión con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos.

  • Anote en el pizarrón las respuestas, dividiéndolas en tres categorías: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  • Introduzca la idea del cuidado del ambiente, preguntando cómo estos procesos vitales se relacionan con la salud del planeta.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Estaciones de Aprendizaje por Indagación



  • Divida la clase en tres grupos. Cada grupo rotará por estaciones relacionadas con los tres procesos vitales.

  • Estación 1 (Nutrición): Los estudiantes investigarán cómo diferentes organismos obtienen sus nutrientes y cómo esto afecta al ambiente.

  • Estación 2 (Relación con el Medio): Explorarán adaptaciones en animales y plantas que les permiten interactuar con su entorno, incluyendo la importancia de la biodiversidad.

  • Estación 3 (Reproducción): Investigarán sobre diversos mod