Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Riesgos de Desastre y su Relación con los Procesos Naturales y la Vulnerabilidad de la Población

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Materia: Geografía

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Introducción: Saludar a los alumnos y explicar brevemente los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de entender los riesgos de desastres naturales y su impacto en diferentes comunidades.

   
   



2. Motivación y Contextualización: Presentar un breve video o imágenes de noticias recientes sobre desastres naturales en México y el mundo. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver estas imágenes y si conocen algún caso similar en su localidad.

   
   



3. Planteamiento del Problema: Exponer el problema central a investigar: "¿Cómo pueden los procesos naturales convertirse en desastres que afectan a las comunidades y cuál es el papel de la vulnerabilidad de la población en estos eventos?"

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para promover el trabajo colaborativo. Cada grupo se enfocará en un tipo de desastre natural (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).

   
   



2. Investigación y Discusión en Equipos: Cada equipo investigará sobre su tipo de desastre asignado, enfocándose en su definición, causas, efe