Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4° de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc., en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinario a abordar: Comprensión lectora.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde crearán su propio poema, canción o juego de palabras, enfocándose en los elementos rítmicos y melódicos.


• Motivación y activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben de poemas, canciones y juegos de palabras. Se les preguntará si conocen algún poema o canción y qué les gusta de ellos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos poéticos y canciones: Se leerán en voz alta algunos poemas y se escucharán fragmentos de canciones adecuados para su edad, analizando en conjunto los elementos rítmicos y de repetición.


• Identificación de elementos rítmicos y melódicos: Los alumnos identificarán y subrayarán en los textos proporcionados los elementos rítmicos, las repeticiones de frases, palabras, sílabas, etc. Esto servirá para reforzar su comprensión lectora.


• Creación en equipos: Formados en pequeños equipos, los alumnos comenzarán