Registro y Resumen de Información a través de Diversas Fuentes**

MARTINEZ ALMAGUER PERLA
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Registro y Resumen de Información a través de Diversas Fuentes


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los alumnos registren y organicen información utilizando distintas formas y recursos (escritura, videograbación, esquematización, modelación) sobre temas de su interés, a partir de la consulta en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y conversaciones con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión
Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que involucra registrar y organizar información sobre un tema de su interés. Este proyecto les permitirá conocer más sobre su comunidad y compartir lo aprendido con sus compañeros.

    • Elección del Tema: Los niños propondrán temas de su interés, y mediante votación elegirán uno. Ejemplos de temas pueden ser: "Los animales en nuestra comunidad", "Plantas de nuestra localidad", "Oficios y profesiones de nuestra comunidad".

    • Formación de Equipos: Se dividirá a la clase en pequeños equipos, promoviendo la inclusión y asegurando que todos participen activamente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Búsqueda de Información: Cada equipo buscará información sobre el tema seleccionado utilizando libros, revistas, consultas a personas mayores de la comunidad, y materiales audiovisuales disponibles en el aula o la biblioteca escolar. Se les enseñará a hacer a